Perfil do autor

Silva, André Luís Silva da, Universidade Federal do Pampa, Brasil

  • v. 7, n. 2 (2018) - Artigos
    PROPOSTA DIDÁDICO-PEDAGÓGICA AO ENSINO DE QUÍMICA À LUZ DE UMA RELAÇÃO PROCESSUAL ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, MAPAS CONCEITUAIS E HISTÓRIA DA CIÊNCIA
    Resumo  PDF