Machado, Aniele Valdez, Universidade Federal do Pampa, Brasil
-
v. 7, n. 2 (2018) - Artigos
PROPOSTA DIDÁDICO-PEDAGÓGICA AO ENSINO DE QUÍMICA À LUZ DE UMA RELAÇÃO PROCESSUAL ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, MAPAS CONCEITUAIS E HISTÓRIA DA CIÊNCIA
Resumo PDF
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional
ISSN: 2316-4034