v. 9 n. 3 (2020)

Artigos

• A PRÁTICA DA SÉRIE DE CASO COMO MÉTODO ANALÍTICO NA ABORDAGEM MISTA

  Carine Nascimento da Silva, Camila Kuhn Vieira, Sirlei de Lourdes Lauxen, Vaneza Cauduro Peranzoni

  7-19

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• VISIBILIDADE SOCIAL POR MEIO DA INFLUÊNCIA MUSICAL DE LINIKER, PABLLO VITTAR, GLORIA GROOVE E TRIZ

  Douglas Verbicaro Soares, Jennifer Kissia Oliveira Diniz

  21-36

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• UMA ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TECENDO UM NOVO OLHAR NO CAMPO DA EDUCAÇÃO

  Dieison Prestes da Silveira, Etyane Goulart Soares, Joselia Cristina Siqueira da Silva, Deivid Jonas Silva da Veiga

  37-45

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• O LEGADO DA PAIDEIA PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

  Arlete Cherobini Orth, Simone Gobi Marcolan, Josirene Candido Londero, Marister Buchmann

  47-57

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• A UTILIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ESTUDO DE CASO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JANDAIA DO SUL – PR

  Ederson Dias de Oliveira, Eder Afonso de Oliveira, Emerson Dias de Oliveira

  59-72

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• O JORNAL EM SALA DE AULA: A DITADURA CIVIL- MILITAR NA “GAZETA DE SERGIPE” (1968-1978)

  Mayra Ferreira Barreto, Joaquim Tavares da Conceição

  73-88

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• MUSICOGRAFIA BRAILLE NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DV

  Maihara Pereira Franco de Andrade, Carla Rosane da Silva Tavares Alves

  89-94

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